面向“3流3化3不”的《安全信息工程》课程大纲重构  

作　　者：王倩琳 窦站 张建文[1] 陈东梁[1] 陈锋 

机构地区：[1]北京化工大学机电工程学院,北京102229 [2]中国石油大学北京机械与储运工程学院,北京102249

出　　处：《时代人物》2023年第31期190-192,共3页Times Figure

基　　金：国家自然科学基金项目(52004014);国家重点研发计划项目(2021YFB3301100);教育部产学合作协同育人项目(220506707205818,220502368202605);中国石油大学(北京)本科教育教学改革项目“适用于本科专业认证的生产实习考核评价方式研究”

摘　　要：《安全信息工程》作为一门综合性多学科交叉课程,是信息技术在安全工程领域的具体应用。本文以工业4.0和智能工厂的实际安全生产需求为导向,提出“3流3化3不”思想,并将其融入贯穿于《安全信息工程》课程教学中。其中,“3流”为课程教学核心点,“3化”为课程教学着力点,“3不”为课程教学关键点。通过对该课程的教学大纲进行探索和重构,重点锻炼安全工程专业学生利用信息技术开展安全监测、安全分析、安全评价、安全控制及安全管理的多学科交叉综合能力,从而为工程创新型、技术管理型人才培养开辟新途径,同时为信息化-数字化-智能化高等教育教学提供新模式。

关 键 词：安全信息工程 3流3化3不 课程大纲 多学科交叉 

分 类 号：C[社会学]