高职院校产教融合四维度把控育人机制改革研究  

作　　者：杨洁[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院文化与旅游学院,重庆401331

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期91-94,共4页

基　　金：2021年重庆市高等教育教学改革研究项目,项目名称:专业课课程思政元素特征研究与教学改革探索,项目编号:Z213097;2019年重庆市教育科学“十三五”规划项目,项目名称:高职院校产教融合“3F”机制研究——以重庆城市管理职业学院为例,项目编号:2019-GX-490。

摘　　要：本研究旨在探讨高职院校产教融合四维度把控育人机制改革的问题。首先,文中分析了产教融合的内涵与特征以及高职教育的发展阶段与特点,并探讨了二者的关系。然后,通过对高职院校产教融合的实施情况和育人机制的现状进行分析,发现存在一系列问题,如企业参与度不足、教师能力有待提升、学生发展不全面以及缺乏有效的系统与机制支持。为解决这些问题,本文提出了四维度把控育人机制的改革措施,包括提高企业参与度、提升教师能力、促进学生全面发展以及构建有效的系统与机制。最后,本研究以实证研究方式进行调查与研究,并对研究结果进行了分析。研究发现改革措施对高职院校产教融合育人机制的改进具有积极效果。总的来说,本研究对于促进高职院校产教融合育人机制的改革具有重要意义。未来的研究可以深入探讨其他影响因素,并提出进一步的改进策略。

关 键 词：高职院校 产教融合 育人机制改革 四维度把控 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]