基于多元班级管理理论的泰国汉语课堂差异化管理研究  

作　　者：孙新悦 

机构地区：[1]河南理工大学,河南焦作477150

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期32-35,共4页

摘　　要：优化班级管理,创新班级管理方式是新课标背景下教育改革的新方向,教师作为班级秩序的管理者,更应以落实立德树人根本任务为出发点,以积极构建高质量教育体系为目标,立足于班级管理现状,从学生的角度出发,以爱为壤,重视差异,探寻班级管理的新举措,让学生能够更好的学习和成长。由此,文章以外汉语教学为例,从教师班级管理视野出发,探讨特色民办学校的课堂教学思考与实践。

关 键 词：教师 班级管理 思考实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]