“政策调查”教学法在《公共政策分析》课程中的实践应用  

作　　者：张瑜[1] 

机构地区：[1]北方民族大学管理学院,宁夏银川750021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期162-165,共4页

基　　金：北方民族大学2021年校级教育教学改革研究一般项目“问题意识培养视域下《公共政策分析》课程‘政策调查’教学法的探索与实践”(项目编号:2021JY034)的阶段性成果。

摘　　要：《公共政策分析》是公共管理学科的专业核心课程之一,在该课程中引入并运用“政策调查”教学法对培养学生问题意识导向、提升学生分析与解决问题能力,促进课堂翻转,最终达成良好的教学与学习效果有着非常重要的价值与意义。文章主要阐释了该教学方法应用于《公共政策分析》课程中的实施思路与实施步骤,并就该教学法的优势以及应用中发现的问题进行了探讨。

关 键 词：政策调查 教学法 公共政策分析 实践应用 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]