大数据背景下虚拟仿真技术结合3D手机APP在提升口腔根管治疗实践教学质量的探索  

作　　者：齐鲁[1] 王星[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第二附属医院口腔科,新疆乌鲁木齐830063 [2]新疆医科大学第一附属医院口腔科修复科,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期1-4,共4页

基　　金：新疆医科大学教学改革项目“大数据背景下虚拟仿真技术结合3D手机APP在口腔医学生临床实践教学中应用研究”(项目编号YG2021038)。

摘　　要：探讨分析大数据背景下虚拟仿真技术结合3D手机APP在口腔根管治疗实践教学质量的研究。方法 选取2021年12月-2023年2月在新疆医科大学口腔本科班就读的学生60名,通过分组比较的方法对两组学员采用大数据背景下虚拟仿真技术结合3D手机APP教学与传统带教进行比较。本研究对学生在理解髓腔和根管的解剖结构,以及在根管预备和充填方面的掌握程度进行了比较分析,并对教师和学生在教学过程中的满意度进行了评价。结果 (1)与大数据背景下的虚拟仿真技术结合3D手机APP教学组相比,采用传统教学方法的两组学员在髓腔和根管解剖形态的理解以及根管的预备和填充方面的掌握明显不足(P<0.05);(2)在大数据环境下利用虚拟仿真技术并结合3D手机APP进行教学,教师和学生的满意度明显超过了传统教学组中的学生和教师,这一差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在大数据环境下利用虚拟仿真技术并结合3D手机APP进行教学既可明显提高根管治疗实践教学质量,又对改善实习教学满意度有重要意义也具有不可忽视的重要性。

关 键 词：大数据背景 虚拟仿真技术 3D手机APP 口腔根管治疗 实践教学质量 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]