中职教学中的情感教育功能及实施策略——以化工工艺专业为例  

作　　者：农理峰 戴薇 

机构地区：[1]广西工业技师学院,广西南宁530031

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期118-121,共4页

基　　金：中职教学中的情感教育功能及其实施策略研究(2022JGY204)。

摘　　要：情感教育在中职教学中起着重要的作用。针对化工工艺专业学生的实际情况,情感教育可以帮助他们培养正确的情感态度和情感管理能力,提高自身的情商。实施情感教育的策略包括:设立情感教育课程,培养学生的情感认知和情感表达能力;重视师生关系,建立互信互敬的师生关系,为学生提供情感支持;开展情感共享活动,鼓励学生积极参与集体活动,增强彼此的情感共鸣和合作意识。通过这些策略的实施,化工工艺专业学生的情感教育功能可以得到有效发挥,促进他们全面而健康地成长。

关 键 词：中职教学 情感教育 功能 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]