“三新”视域下高中语文课堂多元互动教学研究  

作　　者：何宗学 

机构地区：[1]河南省鹿邑县高级中学校,河南周口477200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期193-196,共4页

基　　金：2023年度周口市教育科学规划一般课题《“三新”视域下高中语文课堂多元互动教学路径探究》(课题批准号2023ZKYBL173)研究成果。

摘　　要：在新时代背景下,中国教育正在经历深刻的变革,而“三新”——新教材、新课标、新高考的引入,无疑是这场变革中的一次重要探索。特别是在高中语文学科,“三新”不仅是简单的三个词汇的组合,更是对学生综合素养的全新要求。文章将聚焦于“三新”视域下的高中语文课堂多元互动教学,旨在探讨如何在这一新形势下更好地引导学生,培养他们的核心素养和阅读能力。语文教师在这个过程中的角色与责任也将发生深刻的变化,需要更灵活地应对新教材和新课标的要求,以及适应新高考的考查方式。

关 键 词：“三新”视域 高中语文课堂 多元互动教学 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]