“互联网+”视阈下高职青年教师信息化教学能力调查与提升途径研究  

作　　者：汪霏 

机构地区：[1]重庆建筑工程职业学院,重庆400074

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期28-32,共5页

基　　金：2020年重庆市高等教育教学改革研究项目“互联网+”视阈下高职青年教师信息化教学能力现状与提升途径研究——以重庆建筑工程职业学院为例(203728)。

摘　　要：面对“互联网+”时代产业发展,近年来国家出台了一系列支持教育信息化发展的政策文件,也给高职教育带来了新的挑战。高职青年教师作为应对这场挑战的主力军,必须紧跟时代的步伐,提升信息化教学能力。以重庆建筑工程职业学院青年教师为研究对象,依次从信息化教学素养、教学设计、教学实施与评价等多个方面,对其信息化教学能力进行问卷调查。根据调查结果,分析我校青年教师信息化教学能力的现状,总结存在的问题,并提出改进性措施,为高职青年教师信息化教学水平的提升提供参考依据。

关 键 词：“互联网+” 高职教师 信息化教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]