《生物分离技术》课程思政教学研究与实践  

作　　者：路媛媛 薛智权[1] 刘建东[1] 李航 马艳琴[1] 

机构地区：[1]山西农业大学生命科学学院,山西太谷030801

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期040-043,共4页

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“《生物分离技术》课程思政建设探索与实践”(J20230341);山西省研究生教育教学改革课题“农业院校研究生‘生物化学课程群’课程思政建设研究与实践”(2022YJJG097);山西农业大学教学改革研究项目“生物科学卓越人才实验班培养模式的探索与实践”(ZD-202117)。

摘　　要：文章以生物分离技术课程建设为背景,结合教学内容挖掘课程蕴含的思政元素与融入点,完成课程思政体系化设计。构建“一主两翼案例式教学”,即以“坚定自信,科学创新”为主线,绿色发展、文化自信、科学精神和家国情怀等思政要素为内涵,通过课堂教学与实践教学中的典型案例完成思政教育的实施,结合多维度考核方式,使得学生重构知识体系,最后从课程建设和学生培养层面等对教学效果进行总结,实现从知识、能力、素养等三维度达到育人目的。

关 键 词：生物分离技术 课程思政 体系化设计 教学模式 教学案例 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]