英语阅读理解教学中认知策略的培养与应用  

作　　者：赵碧云 

机构地区：[1]甘肃省陇南市成县城关中学,甘肃陇南742500

出　　处：《大众文摘》2023年第44期82-84,共3页

摘　　要：本论文旨在探讨英语阅读理解教学中认知策略的培养与应用,以提高学生的阅读理解水平。通过综合分析和归纳现有研究,本文详细介绍了认知策略的概念、种类以及在英语阅读理解教学中的重要性。随后,我们提出了一些培养和应用认知策略的具体方法,包括词汇扩展、阅读技巧训练以及阅读策略的教授。最后,本文总结了研究发现,强调了认知策略在提高学生英语阅读理解能力方面的关键作用,并呼吁教育界更多关注这一重要领域的研究与实践。

关 键 词：英语阅读理解 认知策略 教学 学习策略 教育 

分 类 号：C[社会学]