“一句知识点”在初中历史课堂中的运用价值及策略  

作　　者：刘兵[1] 

机构地区：[1]湖北省十堰市竹溪县实验中学

出　　处：《环球慈善》2022年第7期52-54,共3页

摘　　要：历史作为初中阶段学生的必修课程之一,其蕴含的价值不言而喻。在新课改背景下,历史课程的教学不能再仅仅是教师枯燥乏味的讲解和学生反复循环的背诵,而是需要教师通过恰当的方式帮助学生疏通历史事件的发展脉络,理清历史知识点背后隐含的道理和逻辑,让学生能够对历史有真正的认知和了解。“一句知识点”的教学方法可以让学生通过简明扼要的句子便能理解历史知识、梳理历史核心知识点,同时抓住历史课程的主要内容,让学生逐渐在教师的引导下发现历史课程的魅力,从而不断深入挖掘历史课程本身,该教学方法对学生今后对历史进行深入钻研有重要价值。在发现”一句知识点”的运用价值后,如何将其有效渗透进初中历史课堂,便成为历史教学从业者需要思考的问题。

关 键 词：“一句知识点” 初中历史 价值 策略 

分 类 号：C[社会学]