职院校少数民族学生国家通用语教学现状和反思——以昌吉职业技术学院为例  

作　　者：胡蓉[1] 

机构地区：[1]昌吉职业技术学院

出　　处：《新作文（教研）》2023年第9期0100-0102,共3页New Writing

基　　金：新疆高职院校少数民族学生国家通用语教学现状和反思---以昌吉职业技术学院为例(项目编号:CJZY2021022)

摘　　要：本文以昌吉职业技术学院为例,在分析高职院校少数民族学生国家通用语教学现状的基础上,探讨了影响新疆少数民族学生国家通用语教学效果的因素。通过分析认为,高职院校少数民族学生国家通用语教学应坚持“以学生为本”的原则,不断优化课程设置,充分利用网络技术和多媒体等现代化教学手段,通过合理安排不同专业的教学计划和课时设置,加强与地方教育部门、企业的联系和合作,及时了解掌握学生对国家通用语教学的反馈信息,从而不断改进教学方法和手段,提高少数民族学生的学习积极性。

关 键 词：新疆高职院校 少数民族学生 国家通用语 现状 对策 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]