初中英语阅读理解测试对教学的反拨效应研究  

作　　者：黄秀萍 

机构地区：[1]重庆三峡学院,重庆404100

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期1650-1653,共4页

摘　　要：20 世纪 90年代,反拨作用引起了人们的关注,在语言测试中普遍存在。作为选拔性测试,中考受到整个社会的重视。当前,学术界对于中考反拨作用研究较少,尤其是对阅读理解部分的研究更是少之又少,但阅读理解占测试的比例较大,一直受到教师与学生的重视,因此,本文结合教学实例,分析初中英语阅读理解部分对教学的反拨作用。

关 键 词：初中阅读理解 反拨作用 教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]