基于产教融合的专业学位研究生培养模式探析  

作　　者：刘圣勇[1] 田利英 青春耀[1] 黄黎[1] 陶红歌[1] 

机构地区：[1]河南农业大学,河南郑州450002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期37-40,共4页

基　　金：2021年河南农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“产教融合专业学位研究生的培养模式改革”(NDYJSJG2021-7);2022年河南农业大学教学改革研究与实践项目“基于产学研用协同创新的农建专业本科生人才培养模式改革”(2022XJGLX017);2022年本科高校研究性教学改革研究与实践项目“科教融合视角下本科生研究性教学模式研究”(2022SYJXLX014);2022年河南农业大学研究生教育改革与质量提升工程项目“研究生联合培养基地项目(能源动力、动力工程)”(NDYJSGC2022-6)。

摘　　要：随着社会的发展和技术的进步,人才的培养模式也需要不断改革和创新。而产教融合专业学位研究生培养模式的出现,正是这一需求的产物。在国家政策和行业需求的双向推动下,针对高校专业学位研究生人才,产教融合的改革模式对于提高学生的综合素质、提高专业能力、促进就业,具有重要的意义。文章通过对产教融合专业学位研究生培养模式的介绍与分析,指出了产教融合专业学位研究生培养模式的内涵与特点,探究了专业学位研究生培养模式改革的必要性和可行性、产教融合模式存在的问题及改革措施,从高校、企业、政府等层面找出解决当前校企合作不紧密、课程体系不完善、研究生自身实践能力和竞争力较薄弱、校内外导师作用发挥不明显、制度体系不完善等问题的合理方法,以达到取得良好改革效果的目的,为今后专业学位研究生培养模式的改革提供指导意义。

关 键 词：产教融合 专业学位 研究生 培养模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]