“思政+实战”元素融入高等教育专业课程考核模式探索研究——以《船舶焊接原理与工艺》课程为例  

作　　者：王皓 胡会娥[1] 陈珊[1] 李国明[1] 冯子健 

机构地区：[1]海军工程大学基础部,湖北武汉430033

出　　处：《虹》2023年第6期198-200,共3页

基　　金：海军工程大学2022年度教学改革立项项目:“实战+思政”元素融入《舰船焊接原理与工艺》课程试题库建设探索。

摘　　要：为落实贯彻新时代军事教育方针,培养德才兼备的新时代军事人才,思政和实战元素应贯穿育人全过程。该文以《船舶焊接原理与工艺》课程为例,对“思政+实战”元素融入高等教育专业课程考核模式进行了难点剖析,提出了考试形式多样化,加大过程性考核比重、考试内容涵盖全,考题设计突出综合性、明确思政主观题评分标准,做好评价后续跟踪工作、加强教师思政素养,提升教师知战晓战能力等应对策略,实现了考核效果的提升和人才培养质量的提高。

关 键 词：思政 实战化 课程考核 高等教育 专业课 

分 类 号：G0[文化科学]