基于CPS双项目驱动的《计算机网络》课程思政研究  

作　　者：梁顺攀 周文静[1] 栢永林 

机构地区：[1]新疆科技学院,新疆维吾尔自治区库尔勒841000 [2]燕山大学,河北秦皇岛066000

出　　处：《虹》2023年第6期156-158,共3页

摘　　要：多数高校的计算机网络课程常使用仿真软件进行简单的原理验证和模拟设计实验,难以培养学生解决工程复杂问题的能力;传统授课过程中思政元素的引入较为生硬,且对更容易吸引学生兴趣的实践课程的思政的融入较少。针对以上问题,该文融入 CPS(Cyber?Physical?Systems,信息物理系统),从课程的培养目标、教学内容、考核方式等多维度进行改革,培养学生在更为贴近实际环境的项目开发中提升解决工程复杂问题的能力,还能更好地融入思政元素,培养学生的创新意识和团队合作等意识。

关 键 词：信息物理系统 工程教育 项目驱动 课程思政 

分 类 号：G0[文化科学]