工程教育

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工程教育专业认证背景下课程目标达成度研究
《高教学刊》2025年第S2期84-87,共4页胡家俊 王一波 赵亮凯 
2021年柳州工学院教学改革研究项目“面向工程教育认证的‘课堂派’应用研究”(2021JGC022)。
该文从目前课程目标达成度评价研究的不足出发,阐述基于教学目标进行课程目标达成度评价的合理性,提出在教学大纲中对教学目标进行重要性标注,并引入“教学目标遍历度”和“测试分值分配度”两个指标来衡量考核的效度和信度,同时借力新...
关键词：课程目标 达成度 评价 教学目标 专业认证 
工程教育认证核心理念下微波遥感课程教学改革实践
《高教学刊》2025年第S2期137-140,145,共5页杨军 黄远程 刘英 
国家自然科学基金项目“资源约束下SAR多星协同区域侦察任务动态重规划技术研究”(62371376);国家自然科学基金项目“联合静止与极轨卫星数据的多尺度自洽逐日FPAR估算研究”(42371402);教育部产学合作协同育人项目“基于PIE-SDK的遥感专业开发类课程改革”(202102245029);西安科技大学教改项目“‘知识-能力-素养’三位一体有机融合的研究生培养模式”(2023-SZJG-04)。
工程教育专业认证背景下,对学生的工程实践能力和创新能力提出更高的要求。该文首先分析现阶段微波遥感课程教学过程中存在的教学内容缺乏系统性、实践教学内容缺乏工程性、教学方式单一性和考核形式不合理等问题,从课程体系、教学内容...
关键词：微波遥感 教学改革 工程教育专业认证 实践教学 持续性改革 
匠新智器助力工程教育校本化
《小学科学》2025年第14期7-9,共3页许家榕 
2024年度宜兴市教育科学规划专项课题“项目化学习视角下工程教育校本化实施的实践研究”的研究成果,立项代号:YX-gcjx/2024/002。
小学阶段是培养学生工程思维和动手实践能力的关键时期。本文从小学工程教育的必要性出发,探讨了匠新智器助力工程教育校本化的开发与实践。首先分析了小学科学工程教育的重要性,包括培养创新思维、训练动手实践能力、激发科技兴趣等方...
关键词：小学科学 匠新智器 工程教育 校本化 
新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索
《高教学刊》2025年第S1期153-156,共4页侯文慧 葛俊 张大山 王玉伟 刘莉 
安徽省教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下《智能网联汽车概论》课程建设创新实践研究”(220501094190041)、“面向智慧农业的数字图像处理师资培训”(220601094183732);省级线上线下混合式课程“材料力学”(2021xsxxkc082)。
智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域,属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下,传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导,该文分析校企育人模式,从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学...
关键词：工程教育认证 新工科 协同育人 教学模式 教学评价 
工科专业课程实践环节融入思政元素的探索
《中国设备工程》2025年第S1期279-281,共3页苗立东 谭迪 杨坤 韩强 
山东理工大学一流课程建设项目
针对工科专业课程教育中的思政教育,对照《高等学校课程思政建设指导纲要》和工程教育专业认证的相关要求,重点分析了工科专业课程中相关思政元素,尤其是精益求精的工匠精神培养,以“汽车电子电路设计”课程的实验改革为入口进行探索,...
关键词：工科专业 课程实践环节 课程思政 工程教育 专业认证 
通过《自然物与人造物》设计把握工程教育促进思维进阶
《小学科学》2025年第12期41-43,共3页李莎 
本文主要论述工程教育在当代教育体系中的重要性,特别是在培养学生创新思维与实践能力方面的作用。以《自然物与人造物》一课为例,深入剖析如何通过工程教育,促进学生从理论到实践、从模仿到创新的思维进阶过程。
关键词：小学科学 工程教育 思维进阶 
工程教育认证背景下通信工程专业人才培养研究
《物联网技术》2025年第6期156-158,共3页温鹏伟 杨蕾 
2021年度河南省一流本科专业建设点立项“通信工程”(教高[2022]332号);2020年度河南省高等学校优秀基层教学组织建设“中原工学院通信工程系”(教高[2020]393号);2018年度河南省高等学校合格基层教学组织建设“中原工学院通信工程系”(教高[2018]1058号);2020年度校级一流本科专业建设点立项“通信工程”(中工教[2020]18号);2024年度中原工学院教学改革研究与实践项目(2024ZGJGLX048)。
在工程教育认证的推动下,通信工程专业的人才培养正迎来前所未有的机遇,同时也面临着诸多挑战。认证体系强调实践、创新和团队协作的重要性,为通信工程专业提供了全面培养人才的指导方向。因此,从工程教育认证的角度出发,进行通信工程...
关键词：工程教育认证 通信工程 实践能力 人才培养 教学改革 考核方式 
工程教育专业认证背景下高校机械类专业课程思政建设探索与实践
《科研成果与传播》2024年第10期187-190,共4页王正鹤 刘元朋 李征 曾光 
2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目(课程思政专项)‚结合机械类专业特点推进思政元素融入专业课程教学的改革和创新研究‛(项目编号:zhjy24-33);2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)‚航空航天研究生课程体系建设与探索‛(项目编号:2023SJGLX326Y);2024年度河南省特色行业学院建设项目‚航空航天先进制造行业学院‛(项目编号:22);河南省专创融合特色示范课程《机械制造技术》(94);2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目:‚以航空航天需求为导向的机械新工科创新实践人才培养模式研究与实践‛(zhjy24-64);郑州航空工业管理学院研究生联合培养基地项目(项目编号:2024YJSJD3)支持研究成果。
本文基于工程教育专业认证的三大基本理念,针对机械类专业课程的类型和教学特点,依托河南省工业管理学院机械工程学院航空专业课程思政教学团队,以专业课程思政的意义和目标分析为牵引,挖掘梳理航空基因思政元素,完善课程建设;强化专业...
关键词：课程思政 工程教育专业认证 机械类专业 专业课 
基于CDIO模式《中国建筑史》课程实践与应用教学改革研究
《艺术与设计(电子版)》2024年第2期0482-0484,共3页张蕾蕾 盛琦琦 
中国建筑史是建筑学专业的专业必修课,本文结合课程授课内容、授课方式、考核方式、课程设置等存在的一些问题,结合CDIO工程教育模式,探讨相应的改革思路与方法,为《中国建筑史》课程的教学改革提供新的思路和实践经验,推动工程教育的...
关键词：中国建筑史 CDIO工程教育模式 教学改革 
焊接技术与工程教育:如何培养未来焊工的技能与创新能力
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0450-0452,共3页袁春华 
随着焊接技术的不断发展和应用领域的拓展,焊接技术与工程教育面临着新的挑战和机遇。培养未来焊工的技能与创新能力成为焊接技术与工程教育的重要任务。本文旨在探讨焊接技术与工程教育在培养未来焊工技能与创新能力方面的策略和方法...
关键词：焊接技术 工程教育 焊工技能 创新能力 
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