云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 机械类专业

机械类专业: 作品数：2725被引量：5186H指数：22; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：许崇海明兴祖王宪磊宋士华黄强更多>>; 相关机构：湖南财经工业职业技术学院湖南工业大学无锡职业技术学院北京信息科技大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目山东省高等学校教学改革研究项目更多>>

工程教育专业认证背景下高校机械类专业课程思政建设探索与实践: 《科研成果与传播》2024年第10期187-190,共4页王正鹤刘元朋李征曾光; 2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目(课程思政专项)‚结合机械类专业特点推进思政元素融入专业课程教学的改革和创新研究‛(项目编号:zhjy24-33);2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)‚航空航天研究生课程体系建设与探索‛(项目编号:2023SJGLX326Y);2024年度河南省特色行业学院建设项目‚航空航天先进制造行业学院‛(项目编号:22);河南省专创融合特色示范课程《机械制造技术》(94);2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目:‚以航空航天需求为导向的机械新工科创新实践人才培养模式研究与实践‛(zhjy24-64);郑州航空工业管理学院研究生联合培养基地项目(项目编号:2024YJSJD3)支持研究成果。; 本文基于工程教育专业认证的三大基本理念,针对机械类专业课程的类型和教学特点,依托河南省工业管理学院机械工程学院航空专业课程思政教学团队,以专业课程思政的意义和目标分析为牵引,挖掘梳理航空基因思政元素,完善课程建设;强化专业...; 关键词：课程思政工程教育专业认证机械类专业专业课

校企协同培养机械类专业应用型人才的路径探索: 《视周刊》2025年第9期166-166,共1页项立富; 近年来,国家高度重视应用型人才培养,国务院、教育部等部门先后出台了一系列政策文件,强调要深化产教融合,推进校企合作,培养大批高素质应用型人才。机械类专业是高校工科专业的重要组成部分,肩负着为制造业输送应用型技术人才的重任,...; 关键词：产教融合校企协同应用型人才机械类专业

基于机械类专业顶点项目案例资源库建设: 《模具制造》2025年第5期46-48,共3页王少锋韩军刘文婧曹亚楠; 内蒙古科技大学教学改革研究项目(JY2023048)。; 通过建设“机械类顶点项目案例资源库”,形成多个项目案例,并以“非标梯形螺纹轴数控加工制造”为例贯穿学生培养进程中的机械设计、制造、控制等关键环节,实现对所有专业知识点的全覆盖、全关联、全贯通。; 关键词：顶点项目案例资源库机械类专业

“大思政”视域下机械类专业顶点结点课程思政体系建设——以内蒙古科技大学为例: 《学周刊》2025年第13期33-36,共4页邢静宜孙国鑫王少锋虞启辉蒙建国; 内蒙古科技大学教育教学改革研究项目“‘一核两课四融合’驱动的顶点—结点课程思政育人新范式研究”(项目编号:JY2023020)。; 为了适应新时代应用型人才的培养需求,机械类专业顶点结点课程体系改革以“大思政”建设为引领,将课程思政体系构建作为核心改革路径,实现专业教育与价值塑造的深度融合。在当前“大思政”育人视域下,课程思政建设既是教学改革的指挥棒...; 关键词：大思政机械类专业顶点结点课程课程思政教学改革

基于科技竞赛的机械类专业学生科研思维与团队协作能力提升路径研究: 《大学》2025年第11期189-192,共4页苗明达贺毅强张元良丁云飞王晓丽; 2023年度江苏省学位与研究生教育教学改革课题“基于产教融合项目牵引式机械类研究生培养模式探究”(课题编号:JGKT23_C078);江苏海洋大学2023年校级本科教育教学改革项目“科技竞赛活动与学术研究之间的互动:一种新的创新培育模式”(项目编号:JGX2023027)。; 机械类专业学生的科研思维和团队协作能力对推动机械工程领域创新发展至关重要。文章分析了科技竞赛在培养学生这两种能力中的作用,探讨了通过优化竞赛平台、创新竞赛模式等途径提升育人成效的路径。实践表明,科技竞赛显著提升了学生的...; 关键词：机械专业科技竞赛科研思维团队协作能力提升

“人工智能AI+”视域下中职机械类专业创新教学模式探索: 《时代汽车》2025年第7期89-91,共3页龙镜森; 2024年来宾市教育科学“十四五”规划研究项目《基于“岗位引领、虚实融合、生态共享”的新能源汽车虚拟仿真实训教学模式的实施研究》(LBJK2024B149),主持人:龙镜森。; 在人工智能引领产业变革的时代,汽车行业智能化转型对中职汽车运用与维修专业人才培养提出新要求,传统教学模式弊端渐显。本文深入剖析人工智能在汽车运用与维修领域的应用现状,针对传统教学模式的不足,提出将AI技术融入教学的策略。同...; 关键词：人工智能中职教育汽车运用与维修教学模式创新

地方高校机械类专业复合型人才培养体系的构建与实践: 《现代教育与实践》2025年第8期100-102,共3页米承继孙晓陈若莹李兵华邹培海; 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:湘教通〔2023〕352号HNJG20230738和HNJG20231626,湘教通〔2022〕248号HNJG20220849);湖南省研究生教学改革研究项目(项目编号:湘教通〔2022〕357号2022JGYB186和湘教通〔2020〕105号2020JGYB210);湖南工业大学一流本科课程项目(项目编号:湖工大教字〔2024〕29号)。; 面向国家智能制造产业转型与升级对高素质复合型工程人才的迫切需求,主动服务湖南省“三高四新”美好蓝图,紧密围绕“立德树人”的根本任务,着重培养大学生以家国情怀、职业精神、道德修养、国际视野为特征的品德素质和以解决基本工程...; 关键词：智能制造复合型人才流地方高校培养体系

中职机械类专业学生职业素养培育的实践路径研究: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第4期056-059,共4页刘晓宏杨春鸿; 在机械行业向智能化、高端化迈进的背景下,中职机械类专业学生职业素养培育至关重要。本文剖析了当前培育现状与问题,通过项目式学习、信息化教学及校企社协同育人等创新路径,在某中职校机械制造专业班级实践。结果表明,学生职业素养显...; 关键词：中职机械类专业职业素养培育路径创新方法

中职机械类专业课程实施“教学评一体化”教学的思考: 《模具制造》2025年第4期82-84,共3页许思扬; 晋江市教育科学“十四五”规划(第二批)研究课题:“双高”建设背景下机械制造技术专业课程教学评一体化的实践应用研究(编号:JG1452-040)。; 国家教育部结合现阶段学生发展情况,以及对学生核心素养的培养的需求,开启新一轮课改,颁布了义务教育阶段的新的课程标准。该标准提出了教学应注重“教-学-评一体化”的设计。中职专业课程特点不同于普通中学,而且各中职学校所开设专业...; 关键词：中职机械类专业课程教-学-评一体化

高校机械类专业单片机应用技术教学对策分析: 《造纸装备及材料》2025年第4期222-224,共3页郝赫; 机械类专业兼具理论性与实践性,单片机应用技术是机械类专业的重要课程之一,完善相关教育方案是教师需要深入研习的重要课题。为保障高校机械类专业单片机应用技术教学不断完善,文章深入分析了机械类专业单片机应用技术教学现状,并针对...; 关键词：单片机应用技术机械类专业高校教学教学对策

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