单片机应用技术

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单片机应用技术课程混合式教学模式探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期057-060,共4页徐昕 
吉林省教育厅社会科学研究规划项目2021年度课题,高职自动化专业“混合式”教学模式的构建与应用研究—以单片机应用技术课堂为例(项目编号:jjkh20210162sk)。
在新时代背景下信息技术的快速发展,党和国家对职业院校的改革提出了新的要求,为了职业院校学生的职业技能与市场接轨,培养目标与企业需求对匹配,传统的教学方法已经无法满足市场需要。信息技术的深度发展推动了自动化专业的转型发展,...
关键词：单片机应用技术 混合式教学 应用研究 
以学生为中心的“单片机应用技术”课堂教学改革与实践
《湖北开放职业学院学报》2025年第3期178-180,共3页陈峰 
2022年南通市职业技术学会重点课题“职业学校线上线下混合式教学创新实践研究”阶段性成果(项目编号:NTZJXH002)。
针对高职“单片机应用技术”传统课堂教学中存在的问题和不足,本文从优化教学内容、改革教学模式、创新教学方法、完善教学评价4个方面探究“以学生为中心”的课堂教学改革与实践,推动课堂教学改革与创新,使学生真正成为课堂的主人,切...
关键词：单片机应用技术 课堂教学 以学生为中心 教学改革 
基于“金课”理念的《单片机应用技术》线上线下混合教学研究
《科学与信息化》2025年第3期119-122,共4页叶钢 
2023年浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目,项目名称:基于OBE-CDIO的《单片机应用技术》课程项目式线上线下混合教学改革与研究,项目编号:jg20230335。
文章针对目前高职院校电子信息类专业《单片机应用技术》课程在教学中存在的一些共性问题,以及如何让学生能够更好地学习单片机课程,指出任课教师应该在“金课”教育理念的指导下,以任务驱动引领,将单片机课程的教学内容进行重构,充分...
关键词：金课理念 单片机 线上线下混合教学 任务驱动 
《单片机应用技术》课程考核改革探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期017-020,共4页汤璇 高娟 崔艳萍 
随着我军装备自动化和智能化水平的不断提高,单片机等嵌入式技术在装备中的应用不断增多,《单片机应用技术》课程对培养学员使用、维护、保养相关装备的职业技能愈发凸显。《单片机应用技术》课程考核是课程教学的重要环节。传统的考核...
关键词：单片机 课程考核 改革探究 
高职院校单片机应用技术课程思政探索与实践
《装备制造与教育》2024年第4期70-73,共4页张建兴 陈爽 杨晓艳 
四川工程职业技术大学教育教学研究课题:“高职院校专业课程实训实验教学环节课程思政研究与实践——以单片机应用技术课程实训实验教学为例”(基金编号:GG2021712496)。
课程思政是落实立德树人的重要举措。文章以单片机应用技术课程为例,通过分析当前课程思政现状探讨课程思政实施路径,以具体教学实施案例实施课程思政,拟实现课程思政与专业教学相辅相成,把思想政治工作贯穿课堂教学全过程,以利于实现...
关键词：课程思政 单片机 职业教育 
基于学科竞赛与“双创”融合式的人才培养策略研究——以单片机应用技术课程为例
《职业教育（汉斯）》2024年第5期1321-1327,共7页韦壹 金乐 班璐 邝田峰 邓远锋 范毅 
以南宁学院交通运输学院汽车服务工程专业学生为教学改革对象,针对“单片机应用技术”课程实行基于学科竞赛与“双创”融合式的人才培养策略。本次改革在授课计划中将以全国大学生智能汽车竞赛、“互联网+”大赛和机械创新设计大赛为依...
关键词：单片机应用技术 学科竞赛 创新创业融合 
科教融汇背景下铁道车辆技术专业群课程改与革实践——以单片机应用技术为例
《时代汽车》2024年第18期117-119,共3页张宗芳 李骞 
以科教融合会为指引,探索铁道车辆技术专业人才培养新路径(2024SZX126);陕西省职教协会课题:陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题:以科教融汇为指引,探索铁道车辆技术专业人才培养新路径。
以深化产教融合为重点,以科教融汇为新方向,在铁道车辆技术专业群课程中开展教学改革实践。依托国家级轨道交通协同创新中心,省级产教融合实训基地,校企合作重构单片机应用技术课程内容,以项目引领,将最新科技成果融入教学,实现生产领...
关键词：科教融汇 项目引领 教学改革 
高职《单片机应用技术》课证融通教学研究
《佳木斯职业学院学报》2024年第9期182-184,共3页濮方文 冯满堂 熊伟 
江苏省职业技术教育学会2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题:1+X证书制度下五年制高职“课证融通”专业课程体系构建的实践研究——以移动互联应用技术专业为例(项目编号:XHYBLX2023223);江苏省职业教育教学改革研究课题1+X证书制度下五年制高职课证融通人才培养模式的实践——以移动互联应用技术专业为例(项目编号:ZYB121)。
1+X证书制度是我国进行职业教育三教改革的一项重要举措,体现了职业教育的类型特征,推动了产教融合,提高了学生职业技能。在“1+X”证书制度全面实施背景下,本文从重构课程教学内容、创新教学方法、建设虚实结合的实训环境三个方面,探...
关键词：1+X证书制度 课证融通 单片机应用技术 
高职院校“单片机应用技术”课程思政的实践探索
《教育教学论坛》2024年第31期181-184,共4页周平 钱康亮 
2022年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川省教育信息化应用与发展研究中心项目“基于OBE理论的高职院校专业课程‘精准思政’评价体系研究与实践”(JYXX22-038)。
课程思政是高职院校培养下得去、用得上、留得住、发展好的高素质技术技能型人才的关键。以高职电子信息工程技术专业核心课程“单片机应用技术”为例,依据岗位工作过程重构课程内容,设计递进式课程思政育人路径,选用合适的教学方法与手...
关键词：高职院校 单片机 课程思政 教学实践 
教育元宇宙视域下的单片机应用技术课程教学方式研究
《中国教育技术装备》2024年第16期30-33,共4页卢丽君 
2022年教育部产学合作协同育人项目“元宇宙教育下的教学方式改革研究”(编号:220603231214852)。
随着技术的不断发展,信息化教学方式不断更新换代,元宇宙技术,以其沉浸式互动教学优势,可以极大地弥补传统教学方式的不足。以单片机应用技术课程为例,分析传统教学方式的优缺点,从技术角度总结教育元宇宙的不同教学方式,根据单片机课...
关键词：教育元宇宙 元宇宙教育 单片机应用技术 混合式教学 虚拟仿真教学 情境化教学 游戏化教学 
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