工程教育专业认证

作品数：2893被引量：11883H指数：39
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李志义李擎崔家瑞马发顺孙晶更多>>
相关机构：哈尔滨理工大学黑龙江工程学院内蒙古科技大学安徽工业大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
工程教育专业认证背景下课程目标达成度研究
《高教学刊》2025年第S2期84-87,共4页胡家俊 王一波 赵亮凯 
2021年柳州工学院教学改革研究项目“面向工程教育认证的‘课堂派’应用研究”(2021JGC022)。
该文从目前课程目标达成度评价研究的不足出发,阐述基于教学目标进行课程目标达成度评价的合理性,提出在教学大纲中对教学目标进行重要性标注,并引入“教学目标遍历度”和“测试分值分配度”两个指标来衡量考核的效度和信度,同时借力新...
关键词：课程目标 达成度 评价 教学目标 专业认证 
工程教育认证核心理念下微波遥感课程教学改革实践
《高教学刊》2025年第S2期137-140,145,共5页杨军 黄远程 刘英 
国家自然科学基金项目“资源约束下SAR多星协同区域侦察任务动态重规划技术研究”(62371376);国家自然科学基金项目“联合静止与极轨卫星数据的多尺度自洽逐日FPAR估算研究”(42371402);教育部产学合作协同育人项目“基于PIE-SDK的遥感专业开发类课程改革”(202102245029);西安科技大学教改项目“‘知识-能力-素养’三位一体有机融合的研究生培养模式”(2023-SZJG-04)。
工程教育专业认证背景下,对学生的工程实践能力和创新能力提出更高的要求。该文首先分析现阶段微波遥感课程教学过程中存在的教学内容缺乏系统性、实践教学内容缺乏工程性、教学方式单一性和考核形式不合理等问题,从课程体系、教学内容...
关键词：微波遥感 教学改革 工程教育专业认证 实践教学 持续性改革 
工程教育专业认证背景下高校机械类专业课程思政建设探索与实践
《科研成果与传播》2024年第10期187-190,共4页王正鹤 刘元朋 李征 曾光 
2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目(课程思政专项)‚结合机械类专业特点推进思政元素融入专业课程教学的改革和创新研究‛(项目编号:zhjy24-33);2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)‚航空航天研究生课程体系建设与探索‛(项目编号:2023SJGLX326Y);2024年度河南省特色行业学院建设项目‚航空航天先进制造行业学院‛(项目编号:22);河南省专创融合特色示范课程《机械制造技术》(94);2024年郑州航空工业管理学院机械工程学院教育教学改革研究与实践项目:‚以航空航天需求为导向的机械新工科创新实践人才培养模式研究与实践‛(zhjy24-64);郑州航空工业管理学院研究生联合培养基地项目(项目编号:2024YJSJD3)支持研究成果。
本文基于工程教育专业认证的三大基本理念,针对机械类专业课程的类型和教学特点,依托河南省工业管理学院机械工程学院航空专业课程思政教学团队,以专业课程思政的意义和目标分析为牵引,挖掘梳理航空基因思政元素,完善课程建设;强化专业...
关键词：课程思政 工程教育专业认证 机械类专业 专业课 
基于产出导向的“机械设计课程设计”教学实践
《教育教学论坛》2025年第16期104-107,共4页王国乾 张彦 张斌 
2021年度南京工业大学教改项目“机械类课程设计三维数字建模及仿真的教学模式研究”(20210135)。
针对“机械设计课程设计”教学中存在的选题固化、设计过程僵化等问题,以工程教育专业认证为契机,对课程进行基于产出导向理念的教学改革。首先,确立符合能力培养要求的课程目标;其次,创新教学内容丰富教学环节;最后,优化课程评价体系,...
关键词：产出导向教育 机械设计课程设计 工程教育专业认证 教学改革 
工程教育认证导向下专业综合实验改革研究
《实验室科学》2025年第2期124-128,132,共6页付一政 谢江波 李迎春 王文生 刘亚星 向阳 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20220656,J20230695,J20220584,J20230784);山西省一流课程建设项目(项目编号:K2021065);2022年中北大学高分子材料与工程“课程思政”试点示范专业建设项目。
在工程教育专业认证导向下对高分子材料与工程专业的实验教学模式进行新的探索。基于工程教育专业认证理念,将思政教育与实践教学有机融入,以成果为导向,反向设计课程思政育人目标和课程目标;以学生为中心,精心组织实验过程、优化实验...
关键词：工程教育专业认证 实验教学 持续改进 课程思政 改革 
土木工程应用软件类课程OBE教学模式的研究与实践
《高等建筑教育》2025年第2期106-113,共8页李国东 郭楠 张秀华 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的土木工程设计软件类课程教学模式的研究”(SJGY20190018);教育部产学合作协同育人项目“基于YJK软件的BIM课程的师资能力的培养”(202102113012)。
对照工程教育专业认证的体系标准和OBE教学理念,指出土木工程应用软件类课程中亟需解决的问题,以土木工程专业建筑工程方向建筑工程计算机辅助设计课程为例,探讨了课程逻辑、课程定位、课程目标有效达成等课程建设的关键问题,介绍了区...
关键词：成果导向教育 工程教育专业认证 BOPPPS 项目教学法 
工程认证背景下环境工程专业实验教学改革
《实验室研究与探索》2025年第4期146-150,166,共6页陈绍华 孙杰 叶恒朋 杜冬云 占伟 李佳 
湖北省教学改革研究项目(2023197)。
依据工程教育专业认证对实验教学的要求,分析了我校环境工程专业实验教学中面临的挑战。根据入校生源特点,分层次设计实验项目,构建“一个中心、两个培养目标、三种模式、四个维度”的环境工程专业实验课程体系。通过改革实验教材、优...
关键词：工程教育专业认证 环境工程 实验教学 课程体系 
新工科背景下基于OBE理念的计算机类课程教学研究
《黄山学院学报》2025年第2期109-114,共6页冀福全 汪先超 
安徽省教育厅省级质量工程项目(2021jyxm1008);巢湖学院人才启动经费项目(KYQD202013);亳州学院教学研究项目(2023XJXM050)。
针对新工科背景下计算机专业教学中存在的问题,提出了一种基于OBE理念的师生共建教学模式,采用PBL教学法开展教学设计和实施,并融入线上线下相结合的混合式教学方式,将知识、能力与素质协同培养,注重以学生为中心的产出导向,改革和优化...
关键词：OBE 新工科 计算机课程教学 师生共建 工程教育专业认证 
“一核五层两翼”实践教学体系的构建研究
《云南民族大学学报(自然科学版)》2025年第2期247-252,共6页芦俊丽 谭学文 尚晓丽 李沫沫 段鹏 
云南省本科教育教学改革研究项目(JG2024041,JG2023117);黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目(YWF10236220234);高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20220173).
在创新驱动发展战略的时代背景下,为推进工程教育专业认证真正落到实处,构建了“一核五层两翼”的实践教学体系.这一教学体系以工程教育专业认证核心理念为指导方向,通过实施五层实践,辅以两翼评价保障,提高人才培养质量,提升学生创新能...
关键词：工程教育专业认证 “一核五层两翼” 实践教学体系 创新能力 
“食品质量管理与安全控制”教学改革探讨
《科技风》2025年第12期71-73,共3页王泽富 刘亚 李瑞 刘书成 
《食品质量管理与安全控制》课程混合式教学模式实践与研究(PX-972023220)。
工程教育专业认证背景下,要求高校学生具备实践、创新、创造等多方面,能力强的高素质复合型应用型人才,目前传统的教学方法难以满足食品质量专业人才培养需求。基于此,本文以“食品质量管理与安全控制”课程为例,针对目前教学中存在的问...
关键词：食品质量管理与安全控制 工程教育专业认证 持续改进 教学改革 
全选清除导出
共288页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部