匠新智器助力工程教育校本化  

作　　者：许家榕 

机构地区：[1]宜兴市学府路实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第14期7-9,共3页Science

基　　金：2024年度宜兴市教育科学规划专项课题“项目化学习视角下工程教育校本化实施的实践研究”的研究成果,立项代号:YX-gcjx/2024/002。

摘　　要：小学阶段是培养学生工程思维和动手实践能力的关键时期。本文从小学工程教育的必要性出发,探讨了匠新智器助力工程教育校本化的开发与实践。首先分析了小学科学工程教育的重要性,包括培养创新思维、训练动手实践能力、激发科技兴趣等方面。接着介绍了匠新智器校本课程的开发思路和内容设计,涵盖3D建模、程序编码、机械装配等多个模块。随后总结了该校本课程在实践中的应用效果,包括课堂教学、课外活动、校内赛事等方面。最后对未来如何进一步推广和优化匠新智器在小学工程教育中的应用提出了建议。

关 键 词：小学科学 匠新智器 工程教育 校本化 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]