践行课程领导力,打造七彩阳光课堂  

作　　者：杨成伟 

机构地区：[1]重庆市石柱县第四小学校

出　　处：《全视界》2023年第12期54-55,共2页

摘　　要：在现代学校制度下,校长课程领导力越来越被认为是一所学校内涵发展的关键要素。校长要实现有效的课程领导,就必须在理解和把握当前课程理念、课程目标、课程类型与课程内容的基础上,形成相应的教育思想和课程理念,并把理念和思考转化为具体的引领和指导决策。重庆市石柱县第四小学校(以下简称“石柱四小”)通过深入实践、探索,构建具有自身特色的学校发展战略和办学策略,实施“七彩课堂”来彰显“阳光课堂,自主学习”的本质,打造“七色阳光”校园文化建设体系,汇集了学校教师的教育教学、帮扶共同成长等形象风采和部分学生风采,在行动中不断探索、改进和解决问题。

关 键 词：阳光课堂 阳光评价体系 阳光少年 

分 类 号：G[文化科学]