基于儿童立场的小学一年级阅读习惯培养的策略探究  

作　　者：陆慧 

机构地区：[1]平川区黄峤镇玉湾小学

出　　处：《花溪》2024年第2期0016-0018,共3页Flower Stream

摘　　要：一年级学生对世界充满好奇,通过阅读会帮助孩子认识五彩缤纷的世界,了解身边的一切美好事物。要从一年级开始培养阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。笔者从四个方面探讨了培养一年级阅读习惯的好方法。一是创设自由的读书时间,培养幼儿坚持每天晨诵、午读、晚读的阅读习惯;二是创设良好的阅读环境,让阅读成为学生喜欢的一种活动;三是利用图文结合的形式培养学生善摘抄的好习惯;四是家校携手培养阅读习惯。

关 键 词：儿童立场 阅读习惯 策略 

分 类 号：I[文学]