基于OBE理念的课程方案设计及实施效果反馈——以社会研究方法课程为例  

作　　者：丁梦丽 

机构地区：[1]苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215000

出　　处：《时代人物》2023年第36期241-243,共3页Times Figure

摘　　要：OBE是一种强调学习成果的教育理念。从教学理念与目标、教学内容分析、学情分析、过程与方法、课程思政、考评与反馈等环节出发,将OBE理念融入社会研究方法课程的设计方案中,可以全面培养学生掌握研究方法的能力,使其具备发现问题、提出理论假设、寻找实证依据、得出可靠结论的学术素养,为未来的学术和职业发展奠定坚实基础。实施效果表明,学生对基于OBE理念的教学设计及过程评价较高,对社会研究各类议题充满兴趣,教学成果较为显著。

关 键 词：OBE理念 课程设计 社会研究方法 

分 类 号：C[社会学]