提升大学生思想政治理论课获得感的路径探究  

作　　者：高瑶 

机构地区：[1]顺德职业技术学院

出　　处：《经济与社会发展研究》2023年第36期236-238,共3页

基　　金：广东红色资源融入新时代大中小学思政课一体化研究,项目分类:广东省哲学社会科学规划项目-学科共建项目,项目编号:GD22XXY05。

摘　　要：大学生思想政治理论课获得感是检验思政课教学质量与水平的标尺,也为思政课教学改革创新指明了方向。通过对大学生思想政治理论课获得感时代价值的阐释,剖析当前在情感层面学生对思想政治理论课教师之“无感”、行为层面认定思想政治理论课程之“无趣”、价值层面判断思想政治理论课程之“无用”是当前大学生思想政治理论课获得感提升面临的主要困境。学校应当将学生思想政治理论课获得感提升作为教学目标,在搭建思想政治理论课教学“良机制”、提升思想政治理论课教师“优队伍”、挖掘思想政治理论课教学“真效果”上下功夫,切实提升大学生思想政治理论课的获得感及成就感。

关 键 词：思政课 获得感 时代价值 困境 现实路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]