高职生物类专业践行“专业思政”的思考与探索——以生物产品检验检疫专业为例  

作　　者：兰蓉[1] 陈亮[1] 沈荣 金丽华[1] 章宇宁 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院生物工程学院,北京100176

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0138-0143,共6页

基　　金：研究教学改革项目(XM202304);国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校生物化工专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZH2021050101)和北京市教育科学“十四五”规划课题(CDDB22223)的研究成果。

摘　　要：“专业思政”是系统化设计专业育人目标、“课程思政”、思政元素库和育人团队,从而协同提升专业整体育人成效的重要举措,对高职院校进一步深化“课程思政”成果具有重要意义。高职生物类专业服务于国家战略性产业--医药健康产业,其“专业思政”建设水平密切影响其人才培养质量。本文依据北京电子科技职业学院生物工程学院生物产品检验检疫专业特点和学生发展需求,构建“一体、六维”的“专业思政”育人体系;基于成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)理念,以工匠精神为主轴一体化设计育人目标,从“树信念、铸精神、夯基础、精技能、重创新、强能力”6个维度构建课程体系,并探索其实施路径,为深入推进“专业思政”建设提供系统化的指导和依据。

关 键 词：专业思政 课程思政 高职 工匠精神 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]