应用小组竞赛积分模式加强中职课堂教学管理的思考  

作　　者：潘海燕 李慧 

机构地区：[1]湛江中医学校,广东湛江524000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0172-0175,共4页

摘　　要：在职业教育蓬勃发展的大背景下,面对中职学生教学管理难度大的典型问题,需要不断思考改革创新中职课堂教学管理的方式方法,对中职教育的教学管理策略进行深入探究。将小组竞赛积分的方式应用于中职课堂教学管理中,形成“小组学习积分榜”和“学生学习积分榜”两张榜单,对中职学生学习、研讨、纪律等各方面进行竞争考核并量化积分,使之成为一种扎实推动课堂教学管理、全面提升课堂教学管理质量的有效机制。

关 键 词：积分制 中职课堂 教学管理策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]