《中国近现代史纲要》课程实践教学改革模式探究  

作　　者：孙迪[1] 

机构地区：[1]云南艺术学院文华学院,云南昆明650502

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0020-0023,共4页

摘　　要：《中国近现代史纲要》作为高校教学体系中的重要组成部分,对于培养和强化学生的思想政治素养及爱国情感具有重要意义。因此在最近几年我国教育领域深化改革的大背景下如何进一步提升《中国近现代史纲要》的实践教学质量与成效,成为了各大高校所面临的重点问题。高校教师应该顺应教育领域改革趋势及社会整体发展趋势,及时革新自身的教育理念及教学思维,将《中国近现代史纲要》的史学价值与思想政治教育功能进行有机融合,创新好实践教学模式,不断提高教学针对性及实效性。基于此,本文针对《中国近现代史纲要》课程实践教学改革模式进行探究,希望可以为高校教师进行实践教学改革提供一些新思路。

关 键 词：《中国近现代史纲要》 课堂实践教学模式 改革策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]