产出导向法在英语专业阅读教学中的应用——以英语专业大一阅读课为例  

作　　者：武闪闪 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川成都611844

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0174-0176,共3页

摘　　要：英语专业阅读教学一直是英语教育的重要组成部分,传统的阅读教学注重培养学生的阅读理解能力,但往往忽视了学生的语言表达能力,然而作为英语专业学生而言,其不仅需要具备良好的阅读理解能力,还要能够用流利、准确的语言表达自己的观点。为此,如何有效地提高学生的阅读能力和语言表达能力成为英语专业阅读教学的重要课题。通过在英语专业阅读教学中应用产出导向法教学模式,可以提高学生的阅读能力和语言表达能力,还能够更好地培养学生的批判性思维能力和学术写作能力。基于此,本文旨在探讨产出导向法在英语专业阅读教学中的应用措施,包括课堂活动设计和评估方式改变等方面,以供参考。

关 键 词：产出导向法 英语专业阅读教学 阅读能力 语言表达能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]