基于课堂生态环境下的听力课堂沉默现象研究  

作　　者：崔文娟[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0186-0188,共3页

摘　　要：高质量发展对人才培养提出新要求,而课堂则是人才培养最基础的落脚点。教育生态其中的一个微观系统是课堂,它需要一种开放、平衡的生态环境。学生的课堂沉默以非语言的方式存在,是课堂表达的重要组成部分。针对英语专业听力课堂中沉默和被动的失衡现象,应努力创建良好的课堂生态系统,消除课堂沉默现象,从而提高英语专业听力课堂教学质量。

关 键 词：课堂生态环境 课堂沉默 英语视听说 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]