多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果探究  

作　　者：毕海洋[1] 孔馨谊 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0005-0008,共4页

基　　金：新医科背景下中医药院校神经病学课程教学方式方法改革的研究与实践,课题编号(GJB1423456)。

摘　　要：探讨基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果。方法 选取我院神经病学医学生60人,分为两组,应用传统教学法、多维教学模式。对比教学效果。结果 研究组学生理论成绩及格率、病例考核成绩、综合能力、满意度均优于参照组(P<0.05)。结果:实验组学生的理论成绩及格率、病例考核成绩、综合能力以及满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在神经病学理论教学中应用基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式,能够显著提升教学效果,值得进一步推广应用。

关 键 词：微信平台 CBL联合PBL多维教学模式 神经病学 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]