依托文本,让人物“活起来”——名篇阅读对初中生写作的启示  

作　　者：段虹苹 

机构地区：[1]河南省邓州市赵集镇第二初级中学

出　　处：《初中生写作（下半月）》2023年第12期34-36,共3页

摘　　要：“双减”政策的实施顺应了历史发展规律,也符合学生身心发展规律。“双减”政策把学生从繁重的作业和周末无休止的补习中解放出来,还学生们一个真正属于他们的美好世界,也让学生有更多的时间领略名著的风采。这是对学生进行人格塑造的好时机,也是提高学生写作能力的好机会。为此,初中语文教师在教育教学过程中要对学生进行学习习惯养成教育,用“依托文本,让人物‘活起来’”策略帮助学生把“要我学”变为“我要学”。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]