案例式教学法在医学影像学教学中的应用分析  

作　　者：王建东[1] 

机构地区：[1]威海市立医院,山东威海264200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0112-0115,共4页

摘　　要：探究案例式教学法在医学影像学教学中的应用。方法 选取2017.7-2020.7间及2020.07-2023.07间各20名医学影像学专业学生,借助计算机系统,将其划分为2017.7-2020.7间对比组(20例)、2020.07-2023.07间探究组(20例)。对比组采取传统教学法,探究组采取案例式教学法,比较两组的考核成绩、批判性思维、满意度。结果 经比较发现,探究组学生考核成绩分数、批判性思维评分及教学满意度评分均更高,(P<0.05)。结论 在医学影像学教学中,案例式教学法的应用能够有效提高教学效果,帮助学生提升成绩,形成良好的批判性思维,因此获得更多学生的满意评价。

关 键 词：案例式教学法 医学影像学教学 满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]