云平台教学资源下基于分层策略的化学通识课程改革实践  

作　　者：常海波[1] 王大鹏[1] 吕晓丽[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学资源与环境学院,吉林长春130018

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0045-0048,共4页

基　　金：吉林省教育科学规划:一般课题,“云平台教学资源下基于分层策略的化学通识课程体系改革与实践”,立项编号:GH23764;吉林农业大学高等教育教学研究2022年度课题:“互联网+”下通识课程分层教育改革与实践(项目编号:2022XJYB35)。

摘　　要：在信息技术快速发展的今天,教育领域面临着前所未有的变革。本文重点探索在云平台教学资源下,基于分层策略的化学通识课程改革实践,并通过实证研究评估其对学生学业成绩和参与度的影响。随着在线教育和虚拟学习环境的兴起,教育模式正从传统转向数字化、个性化的方向,研究采用在线教材、视频教学以及云实验平台等云平台资源,结合分层策略,以期满足不同学生的学习需求,提高化学通识课程的教学效果。

关 键 词：云平台 教学资源 分层策略 化学通识课程 课程改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]