基于产业学院建设背景下《化工传质与分离》课程思政教育研究与实践  

作　　者：佟瑶 杨莹 魏莉[1] 郝敬爱 刘娜[1] 

机构地区：[1]大连工业大学,辽宁大连116032

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0148-0151,共4页

基　　金：2023年度大连工业大学本科教育教学综合改革项目(JGLX2023122);2023年第二批大连工业大学课程思政示范项目(化工传质与分离);辽宁省教育厅基本科研项目(LJKQZ2021115);大连市高层次人才创新支持计划(青年科技之星项目)(2021RQ020)。

摘　　要：实现协同育人是现代产业学院背景下贯彻落实“三全育人”的重要举措。当前现代产业学院通常存在协同机制不完善、教学模式单一、缺乏教育资源的问题。以大连工业大学化学工程与工艺专业核心课程《化工传质与分离》为例,阐述了该课程思政教育中发现的一些问题,以及在产业学院建设背景下如何开展“课程思政”的有效途径和方法,以期为其他化工类“课程思政”的实施提供有效的借鉴。

关 键 词：现代产业学院 化工 课程思政 协同育人 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]