“UbD”设计法在落实学科核心素养的化学实验课中的应用——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例  

作　　者：马欣宜 刘本玉 

机构地区：[1]重庆市第一中学校,重庆400030

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0054-0059,共6页

摘　　要：以高中化学必修第一册必做实验“配制一定物质的量浓度的溶液”为例,指向学科核心素养的形成,依据“UbD”逆向教学设计法,进行实验课的教学探索,从而提炼出“UbD”逆向教学模式下适用于化学实验课教学的教学框架。文章呈现了如何在实验课堂中确立基本问题,提出关键性问题,安排表现性任务,采用多种评价模式指导并调整实验课堂,为指向学科核心素养的实验课教学提供参考。

关 键 词：“UbD”逆向教学法 物质的量浓度 学科核心素养 化学实验课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]