“导师制”PBL教学法用于心血管内科护士规范化培训的效果分析  

作　　者：熊英[1] 柯晓琴[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0145-0148,共4页

摘　　要：研究心血管内科护士规范化培训中实施"导师制"PBL教学法的效果。方法 选取2022年在本院心血管内科护士30名,按照培训方式的不同,分作研究组和对照组,分析培训效果。结果 研究组护士考核成绩明显提高,P<0.05;研究组护士综合能力提高,P<0.05。结论 运用"导师制"PBL教学法方式对心血管内科护士规范化培训中,可明显地提升护士的考核成绩、综合能力,建议广泛运用。

关 键 词：心内科 护士 规范化培训 "导师制"PBL教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]