家庭教育方式与学生心理发展的相关性研究  

作　　者：岑远莲 

机构地区：[1]广西隆林各族自治县民族中学,广西百色533400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0001-0004,共4页

摘　　要：家庭教育方式与学生心理发展之间存在着密切相关性。家庭是儿童最早接触和成长的地方,家庭教育方式对于学生的心理发展具有深远影响。家庭教育方式包括父母的言传身教、教养方式、家庭氛围以及与孩子的互动方式等多个方面。而学生的心理发展涉及到认知、情感、社交、自我认知等各个层面,受到家庭环境的直接塑造和影响。因此,探究家庭教育方式与学生心理发展的相关性,有助于家长和教育工作者更好地了解如何通过积极的家庭教育方式促进学生的全面健康成长。

关 键 词：家庭教育方式 学生心理发展 相关性 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]