探索“四融合”培养模式对培养学生创新精神和创业能力的影响  

作　　者：祁辉[1] 

机构地区：[1]吉林铁道职业技术学院,吉林吉林1320000

出　　处：《精品生活》2023年第17期0120-0122,共3页

摘　　要：本文探索“四融合”培养模式对培养学生创新精神和创业能力的影响。通过对该培养模式的理论探讨和实践案例分析,揭示了其在高校创新创业教育中的重要作用。具体而言,本文首先介绍了“四融合”培养模式的基本概念和核心要素,包括育人为本、贯通培养、创新驱动和协同发展;其次从学生的角度出发,分析了该培养模式对学生创新精神和创业能力的影响,包括提升创新意识和思维能力、提高创新创业兴趣和动力、提高创业素质和实践能力等方面;最后针对实施“四融合”培养模式可能面临的挑战和问题,提出了相应的对策和建议,包括优化教育资源配置、构建科学评价体系、加强校企合作等。通过本文的研究,以期为高校提供有益的参考,促进创新创业教育的有效实施和学生创新创业能力的全面提升。

关 键 词：四融合 创新精神 创业能力 培养模式 高校创新创业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]