高职院校学前教育师资核心素养及其职前职后一体化培养  

作　　者：邹捷 

机构地区：[1]四川国际标榜职业学院,四川成都610103

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0159-0162,共4页

摘　　要：在新时代背景下,高职院校学前教育专业必须改变自己的人才培养理念,并将其与核心素养培养相结合,实现理论与实践教学的高效、统一,有助于学前教育课程的顺利推进。在这个过程中,高职院校有必要建立多元化的互动机制,着重增强学前教育师资的综合素质,严格践行当前时代有关教育的基本准则,逐步形成完善的核心素养培养体系以及职前职后一体化培养模式。只有真正做到与时俱进,才能更好满足学前教育市场的工作需要,努力提高学前教育师资核心素养,为培养出更多的学前教育人才作出努力。

关 键 词：高职院校 学前教育 核心素养 一体化培养 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]