工匠精神融入高校法律课程教学的实践路径  

作　　者：李晓燕[1] 

机构地区：[1]青岛黄海学院,山东青岛266427

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0013-0016,共4页

摘　　要：工匠精神的融入对于高校法律课程教学具有着重要意义,不仅能够提高教学质量,而且能够进一步促进学生实践能力的发展。但是在当前的工匠精神融入上,高校法律课堂教学仍存在着一系列问题,基于此,本文从工匠精神融入高校法律课程教学的必要性分析入手,对当前工匠精神融入高校法律课程面临的主要问题进行分析,并提出工匠精神的具体融合路径。力求通过理论研究,充分发挥工匠精神的作用,促进高校法律课程教学的改进与发展。

关 键 词：工匠精神 高校法律课程 法律课程教学 融合教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]