学校家庭社区协同推进的劳动教育体系构建研究  

作　　者：宁希贤 安万江 

机构地区：[1]甘肃省武威市古浪县土门九年一贯制学校,甘肃武威733000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0143-0146,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《寄宿制学校“以劳育人”劳动教育的实践研究》研究成果,(编号:GS[2022]GHB1482)。

摘　　要：本文旨在探讨构建学校、家庭和社区之间的协同劳动教育体系,以提高学生的实际动手能力、丰富劳动教育形式和途径、发挥各方优势的协同效应,并构建长效教育机制。通过对协调机制不健全、资源整合不充分、监督考核有缺失等问题的论述,提出了完善学校劳动教育的内容和形式、创新家庭劳动教育的途径和方法、充分挖掘社区劳动教育资源潜力等路径。研究结果表明,协同劳动教育可以提高学生的综合素质,但需要克服一系列挑战。结论强调了劳动教育的重要性,以培养有担当的未来公民,需要学校、家庭和社区共同合作,以建立更为全面和有效的劳动教育体系。

关 键 词：学校 家庭 社区协同 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]