基于《前景基础英语综合教程》第二版的蒙古族大学生英语教学中融入课程思政实践探索  

作　　者：乌日罕 

机构地区：[1]内蒙古医科大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《科研成果与传播》2023年第3期0861-0864,共4页

基　　金：2022年度内蒙古自治区高等教育学会“英语学科专项课题”的阶段性成果。“蒙古族大学生英语教学中融入课程思政实践探索——以《前景基础英语综合教程》第二版为例”(项目编号:WY2022020-C)。

摘　　要：将思政教育融入英语课堂能有效地培养学生的综合素质和社会责任感,通过挖掘英语课程中所蕴含的思政元素可以引导学生树立正确的价值观和世界观,在英语教学中融入课程思政能够增强学生的文化自信和民族自豪感有利于弘扬中华优秀传统文化。本文从蒙古族大学生英语教学现状出发,解析我校蒙古族大学生基础英语课程特点以及教学现状,并以《前景基础英语综合教程》第二版为例,探讨了我校蒙古族大学生英语教学中的课程思政融合模式。从而实现我校蒙古族大学生的大学英语教学和课程思政有机融合。

关 键 词：蒙古族大学生 英语教学 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]