新文科建设背景下法学课程混合式教学的模式构建与实践探索——以经济法课程为例  

作　　者：肖灵敏[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《楚天法治》2024年第2期186-188,共3页

基　　金：2021年湖南文理学院教改项目,项目名称:新文科建设背景下法学课程混合式教学的模式构建与实践探索———以经济法课程为样本,项目编号:JGYB2158;2020年湖南文理学院芙蓉学院重点教改项目,项目名称:人工智能时代法学本科人才培养体系改革———以湖南省地方转型院校为视角,项目编号:FRjg2008;2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,项目名称:新文科背景下独立学院经管法专业协同的本科人才培养模式研究,项目编号:HNJGG2022G1426;2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,项目名称:模拟审判与法科学生实务能力培养的理论与实践研究,项目编号:HNJGG2020G0723

摘　　要：作为我国高等教育“质量革命”的重要一环,新文科建设对法学课程教学提出了新的要求.然而,目前法学课程线上线下混合式教学模式尚不完善,存在线上慕课内容与线下课程学习契合度不高、学生学习的“深度”与“广度”不够等问题.为此,必须按照法学课程的理论体系与规范要求,采取有效措施应对新文科建设对法学课程教学的新挑战.笔者结合湖南文理学院经济法课程线上线下混合式教学实践,从教学目标、教学内容、教学过程、教学手段和评价机制等方面,对优化法学课程线上线下混合式教学模式进行了探讨,以期提高法学本科人才培养质量.

关 键 词：新文科 法学课程 混合式教学 模式构建 

分 类 号：D[政治法律]