“线上+线下”混合式教学在环境照明设计课程中的应用研究  

作　　者：万浩 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0020-0023,共4页

基　　金：2021年湖南文理学院校级教改课题《后疫情时代线上线下教学研究——以“环境照明设计”课程为例》阶段性成果。

摘　　要：作为现代教育的重要组成部分,环境照明设计课程的教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程。随着高等教育改革的不断深化,环境照明设计课程的传统教学模式逐渐难以适应新时期高校提升人才培育质量的内在要求,制约着环境照明设计课程教学质量与效率的有效提升。随着新媒体时代的到来,依托新媒体实施“线上+线下”混合式教学,可以有效推动环境照明设计课程教学的创新发展,实现环境照明设计教学与现代化、信息化接轨,激发学生的学习积极性与能动性,全面提升学生环境照明设计的综合能力。对此,高校与教师需要充分发挥新媒体的信息资源优势与技术手段优势,针对环境照明设计课程有效实施“线上+线下”混合式教学模式,实现课程教学水平的全方位提升。

关 键 词：“线上+线下” 混合式教学 环境照明设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]