沉浸式虚拟现实技术对自闭症儿童社会技能的影响  

作　　者：王洋洋 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第2期0116-0119,共4页

摘　　要：观察沉浸式虚拟现实技术结合常规言语康复治疗对自闭症患儿社会技能改善的临床疗效。方法 本研究以60名自闭症患儿为研究对象,采用随机数表法将其分成两组30例,观察组30例,对照组30例。对照组采用传统的康复训练和居家康复教育相结合的方法,观察组在传统的康复工作疗法中加入了浸入式的 虚拟现实训练,两组都进行了4个星期的训练。2组在治疗前后(3星期)采用ABC、 SM及改良巴氏指数 (MBI)(MBI)对病人的社交能力进行评价,并对两组的效果进行对比。结果 两组在治疗后的所有数据都优于组内治疗前,具有显著的显著性。(P<0.05)。治疗组治疗后 SM (7.02±0.12)、 MBI (61.87±10.85)分,与对照组(8.23±0.67)、(70.03±10.62)分进行对比,差异均有统计学意义(P<0.05),同时虚拟现实技术对自闭症儿童的综合表现也有一定改善作用。结论 沉浸式虚拟现实技术结合常规引导式传统康复治疗技术可显著改善自闭症患儿的社会适应性。

关 键 词：沉浸式虚拟现实技术 自闭症 适应性 作业治疗 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]