基于Dewey理念的教学法在ICU实习护生临床带教中的应用  

作　　者：李洁[1] 王彩虹[2] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科,新疆乌鲁木齐830000 [2]新疆维吾尔自治区人民医院呼吸与危重症医学中心,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0153-0156,共4页

摘　　要：分析基于Dewey理念的教学法在ICU实习护生临床带教中的应用;方法 选取2022年3月-2023年3月在我院ICU实习的114例护理实习生作为本次研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各57名,对照组接受常规培训,观察组接受基于Dewey理念的“教学做”教学培训,观察两组实习护生的护理能力以及满意度;结果 观察组的护理能力以及满意度均优于对照组(P<0.05);结论 基于Dewey理念的教学法在ICU实习护生临床带教中的应用效果理想,值得推广应用。

关 键 词：Dewey理念 ICU实习护生 临床带教 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]