分组合作学习在中职英语教学中的实施策略  

作　　者：金雯 

机构地区：[1]山东省日照师范学校,山东日照276800

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0035-0038,共4页

摘　　要：英语不仅是国际及经济交流的重要语言工具,更是提高就业竞争力的重要因素,中职院校作为培养职业技术人才的重要阵地,必须创新英语学习形式,应用创新教学方法,有效提高英语教学质量。传统的英语教学模式不符合素质教育的要求,也无法满足中职学生自身发展的需求,中职院校的学生英语基础薄弱,存在个体差异,基于此,中职院校要积极探索实践适用于中职学生英语学习情况的方法,进而既培养学生英语学习能力,也能增强英语教学活力,提高中职应用教学效果。本文将从分组合作学习概述出发,分析分组合作学习在中职英语教学中的应用价值,重点探讨分组合作学习在中职英语教学中的常见应用问题以及实施策略。

关 键 词：分组合作学习 中职应用 实施策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]