创建血液科教学示范病区在实习教学改革中的应用及对其考核成绩分析  

作　　者：罗聪 龙星星 

机构地区：[1]南华大学衡阳医学院附属第一医院血液内科,湖南衡阳421001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0079-0082,共4页

基　　金：教育部高等教育司产学合作协同育人项目:(220603835183342)。

摘　　要：探究血液科实习教学改革中创建教学示范病区的价值及对实习生考核成绩的影响。方法 2021年10月至2022年10月,收集60例血液科实习生资料,分析接受传统实习教学的对照组30例实习生mini-CEX测评成绩、出科考核成绩及对带教的满意程度,并与利用教学示范病区展开实习教学的观察组30例所获数据展开对比。结果 观察组在行以mini-CEX的测评中,各值均以更高示(P<0.05)。观察组在出科成绩的统计中,结果以更高示(P<0.05)。观察组在对临床带教满意度的各项评价中,其值均更高(P<0.05)。结论 创建血液科教学示范病区,可促使实习生各方面能力提升,对实习教学方式持更高程度的认可,考核成绩理想,可顺应实习改革大势所趋。

关 键 词：血液科 教学示范病区 教学改革 考核成绩 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]