现代教育理念下地方本科高校课程评价改进对策  

作　　者：张琦敏[1] 

机构地区：[1]云南大学滇池学院,云南昆明650228

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0069-0072,共4页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金教师类项目:“现代教育理念下地方本科高校课程评价体系的构建研究(课题编号:2023J2097)”的研究成果。

摘　　要：课程评价对促进高校课程建设及改革、人才培养质量提升具有重要作用,对课程建设进行客观、科学的评价能有效判断、鉴定、评估学生学习效果及教师教学质量。课程评价的最终目的是要促进课程教学质量提升,满足地方社会多元化的人才培养需求。本文在现代教育理念的指引下,以学生为中心,针对地方本科高校课程评价存在的问题,将从评价理念、评价体系、评价主体、内外联动、反馈改进等方面提出优化对策,完善课程评价,促进课程建设,实现评价的效用价值。

关 键 词：地方本科高校 课程评价 改进对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]